1. D'HONDT C & VAN ROSSEN H., Hoogbegaafde kinderen opvoeden : praktische gids voor de sociaal-emotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren. Garant, [Antwerpen], 2009.
2. KERR B.A., Slimme jongens: hoe hou je ze gemotiveerd? Van Gorcum, [Assen], 2009.
3. VAN GERVEN E., Slim beleid: keuzes en consequenties bij beleid voor hoogbegaafde kinderen in het basisonderwijs. Van Gorcum, [Assen], 2008.
4. KIEBOOM T., Als je kind (g)een Einstein is. Lannoo, [Tielt], 2007.
5. MEERSMAN A., Hoogbegaafden in het basisonderwijs: praktische tips voor een aangepaste aanpak op school en thuis. Academia Press, [Gent], 2003.
6. DRENT C & VAN GERVEN E., Professioneel omgaan met hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs' (2002) Uitgeverij Lemma.
7. PLUYMAKERS M & SPAN P ., Onderwijs aan begaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs. Compacten en verrijken, een methode om systematisch rekening te houden met begaafde leerlingen' (2001) Kluwer, Alphen a.d. Rijn
8.D'HONDT C & VAN ROSSEM H., Hoogbegaafde kinderen, op school en thuis. Een gids voor ouders en leerkrachten'(1999) Garant, Leuven-Apeldoorn.
9. T. WEBB J, MECKSTROTH A. E., S. TOLAN S., //De begeleiding van hoogbegaafde kinderen. Een praktische gids voor ouders en andere opvoeders. (2000) // Van Gorcum Franz Mönks, Irene Ypenburg - 'Hoogbegaafde kinderen thuis en op school.' (1993)
10. CALLEBAUT, D., DEKELVER, J., PEERLINGS, W., (Ea.) Jongeren met extra zorg : stimuleren en compenseren met hulp van ICT Wolters Plantyn, Mechelen, 2007
11. LAMMERS VAN TOORENBURG, W., Hoogbegaafd, nou en? Werkboek Samsara, Amsterdam, 2006
12. LAMMERS VAN TOORENBURG, W., Hoogbegaafd, nou èn? Ontdek-boek over hoogbegaafdheid Samsara, Amsterdam, 2005
13. VAN DER MOLEN, W., Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool en het opzetten van een verrijkingsklas. Garant, Antwerpen/Apeldoorn, 2005
14. WIND, W., FEENSTRA, A., Omgaan met hoogbegaafde leerlingen: een doe-boek voor de (aankomende) leerkracht in het basisonderwijs. Bussum, Coutinho, 2003
15. MÜLLER, T., Mijn kind is hoobegaafd. Deltas, Aartselaar, 2002
16. EDWARD HALLOWEL & JOHN RATEY Hulpgids ADHD, de meest complete gids voor een succesvol leven met ADHD. Uitgeverij Nieuwezijds, 2005
17. ELAINE N. ARON., Het hoogsensitieve kind- help je kinderen op te groeien in een wereld die hen overweldigt Uitgeverij Archipel.
18. DAVIS, R. De gave van dyslexie, Elmar, 1995
19. VERMEULEN P. Brein bedriegt, als autisme niet op autisme lijkt, Vlaamse dienst autisme, 1998
20. VERMEULEN P. Een gesloten boek, autisme en emoties, Vlaamse dienst autisme/Acco, 1997
21. VAN GERVEN, E. Handboek hoogbegaafdheid, Van Gorcum, 2009
22. GOLEMAN, D. Emotionele intelligentie , Uitgeverij Contact, 1995
23. GOLEMAN, D. Emotionele intelligentie in praktijk , Uitgeverij Contact, 1998
24. PIËT, S. Emotiemanagemen , Pearson Eduction Uitgeverij, 2005
25. MÖNKS, F.J. & SPAN, P. Hoog begaafden in de samenleving , Dekker & van de Vegt, 1985
26. WEBB, JAMES T. & MECKSTROTH, ELIZABETH A. & TOLAN, STEPHANIE S. De begeleiding van hoogbegaafde kinderen , Ohio Psychology press, 1982
27. DE HOOP, F. & JANSON, D.J. Omgaan met (hoog)begaafde kinderen , Uitgeverij Intro, 1993
28. BECKMAN, T., 'Wonderkinderen', 1984
29. DE VRIES, H. Intelligente kinderen, Uitgeverij Westland, Schoten,1996
30. VAN ZANTEN, J. Hoogbegaafde kinderen, Uitgeverij Boom, Amsterdam, 1997
31. VAN GERVEN, E. Zicht op hoogbegaafdheid, Uitgeverij Lemma bv - Utrecht, 2001
32. SCHOUTEN, M. Hoera, ik ben hoogbegaafd!, Uitgeverij
33. MERLEVEDE, P. & VANDAMME, R. Lessen in emotionele intelligentie, Uitgeverij Antwerpen Apeldoorn, 2007
34 CAZEMIER, C., 'De wereld van Ward', uitgeverij van Holkema en Warendorf, 1999
35. DRENT, S., 'Professioneel omgaan met hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs', uitgeverij Eleonoor van Gerven, 2009